_edited.png

COLOUR

your life

студия
изобразительных искусств
Дарьи Бородиной

Наши новости

Осталось несколько мест!

 

Дорогие друзья.

В очереди на обучение в этом году стояло 60 новеньких детей.
Мы постарались взять всех (в порядке очерёдности
присланных заявок), формируя максимально комфортные группы для обучения!



На данный момент осталось несколько мест в группы 7-10 лет, не пропустите! 
Дни: четверг и пятница
Время: 14:00-16:00





 


07.09.2021
 

Снимок.JPG

Список материалов для работы в студии для учеников 2021-2022

 

Дорогие друзья.

Те, кто записался на занятия в студию 2021-2022г,
мы обновили для вас информацию по материалам.
Вы можете увидеть обновлённую информацию по ссылке.




Так же, сегодня всем на почту выслана информация с важными организационными моментами, не пропустите! 




 


02.09.2021
 

Информация для тех, кто уже оставил заявку на обучение 2021-2022

Дорогие друзья, мы получили в этом году более 60 заявок на обучение. 

Мы отправили вам ответным письмом на вашу заявку вопрос об актуальности её на сегодняшний день. 
Исходя из полученных данных, мы будем формировать группы новеньких и предлагать вам места, опираюсь на возраст, навыки, но и конечно, в первую очередь, мы смотрим на очерёдность присланных заявок.

Те, кто присылал заявки раньше, получат предложение в первую очередь. Те, у кого будет определённость с днями и временем (если вам подходит наше расписание), будут поставлены в график.

Если вы ещё не оставляли заявку, читайте новости ниже.

startup-new-banner2.jpg
startup-new-banner1.jpg

Хочешь научиться рисовать? 

Да и ещё не просто научиться, а уметь думать, понимать
что делаешь, знать академические правила и основы, уметь
их применять в самостоятельной работе?
А ещё познакомиться с историей искусств, великими художниками, их произведениями, попробовать рисовать и писать так же, как они, а потом совсем не так, а по-своему?
И не просто как-нибудь рисовать, а овладеть основами академического рисунка и живописи, попытаться стать лучшим
и хорошо понимать, что делаешь? 

Хочешь развиваться для себя или у тебя есть цель поступить
в институт или колледж?

Тогда тебе к нам! 

Мы берём учеников с 6ти лет, но только тех, кто уже ходит в школу!

Для взрослых ограничений в возрасте нет.

 

Оставь заявку на обучение, и как только у нас будет расписание,
мы пригласим тебя на занятия! 

Предварительно, расписание на 2021-2022:

* понедельник 14:00-16:00, 16:15-18:15, 18:30-20:30

* вторник 14:00-16:00, 16:15-18:15, 18:30-20:30

* среда 14:00-16:00, 16:15-18:15, 18:30-20:30

* четверг 14:00-16:00, 16:15-18:15, 18:30-20:30

* пятница 14:00-16:00, 16:15-18:15, 18:30-20:30

* суббота (трехчасовые занятия)  10:30-13:30, 13:45-16:45, 17:00-20:00

* утренние будние группы для взрослых: 10:30-12:30

Время начала уроков уточняется (+/– 15 мин.).
Время 14:00-16:00, как правило, отдается ученикам 1–3-х классов общеобразовательных школ. Плюс одна из субботних трёхчасовых групп.
В более поздние группы мы приглашаем учеников более старших классов.

Набор и формирование групп начинается с середины августа. Сначала места предоставляются продолжающим обучение в студии, а затем формируется расписание для новеньких. 

Как только нам станет известно количество групп для новеньких, мы с вами свяжемся!

Ваши заявки на обучение мы рассматриваем в порядке очерёдности их поступления и формируем группы, максимально комфортные по возрастам.

Мы рекомендуем заниматься как минимум два раза в неделю или чаще,​ поэтому приоритетные места отдаём ученикам, которые планируют посещать студию два раза в неделю и больше. 

Занятия в нашей студии серьёзные.
Возможно, справятся не все. Так что, оставляя заявку, понимай,
что здесь тебе придётся работать с полной самоотдачей! 

Мы начинаем занятия, как правило, со второй-третьей недели сентября.

PS: Прежде чем оставлять заявку, прочти статью Дарьи Андреевны

 

 

 

 

Ваши Дарья Андреевна и Анастасия Андреевна

 

 

 

июль 2021

 

 

 

 

 

Почему, возможно, тебе к нам не нужно?!

Художественные учебные заведения могут очень многому научить детей. 

 усидчивости

 анализу

 принятию самостоятельных решений 

 умению увидеть что-то особенное там, где большинство не заметит абсолютно ничего…

Искусство преображает человека, делает лучше. Качества, приобретённые во время классических занятий искусством (пусть даже ученик никогда не станет художником), помогают жить полной жизнью, ощущать себя интересной и самодостаточной личностью
в нашем непростом мире.

Но если человек хочет связать свою жизнь с творчеством, обучение в художественной школе — обязательная ступень, которая поможет поступить в профильный вуз. И не важно, кем он решил стать — мультипликатором, иллюстратором, дизайнером или архитектором, — база одна!

Контингент детей в художественных школах, как правило, замечательный — интеллигентные, воспитанные дети из приличных семей.

Учиться будет интересно, если и ребёнок, и родители отдают себе отчёт в том, что это
не «помалевал и ушёл», а серьёзная работа и труд!

 

Я не умею халтурить. Я не умею делать абы как. Этого же требую от детей: серьёзности 
и самоотдачи, понимания того, что «кошечки и собачки» – не то, что нужно, для того, чтобы освоить мир искусства, придётся осваивать линейную перспективу, эллипсы, биться над построением композиций, искать именно тот оттенок, а не делать по принципу «да и так сойдёт» или «я буду рисовать единорожка — я умею их рисовать». 

Вы идёте, чтобы научиться рисовать, рисовать то, что не умеете, ставить сложные задачи 
и решать их.

Есть неизменно работающая схема, есть основы, и только так это работает.

 

У нас есть домашние задания по анатомии, и выполняют их не все. Те, кто не может 
выполнить их по разным причинам, остаются позади. А причины, к сожалению, чаще всего неуважительные. Например, «у меня всё забито... мне некогда». Поверьте, я знаю, какого это, — у моего ребёнка тоже «всё забито». Но задания рассчитаны всего на 15 минут в день, и при желании время всегда можно найти, и результат не заставит себя ждать. 

 

Я вас призываю: не стоит спешить! 

«Ну возьмите, пожалуйста, моего — он так любит рисовать, ему уже исполнилось шесть…»

 

Если мы с вами действуем в интересах ребёнка, то будем отталкиваться от правильных схем и быть последовательными!

В художественной школе детей обучают живописи, графике, композиции, истории искусств, знакомят с работами великих мастеров и учат выражать собственное восприятие мира. 

Нужно помнить, что это не просто кружок, а серьёзное обучение, как в обычной школе, которое требует дисциплинированности и большого желания получать знания. Занятия могут быть по нескольку раз в неделю, по окончании семестра учеников ждут экзамены. Часто детей просят выполнить домашнее задание и задают работу на лето. Ребёнок должен сам очень любить рисовать, иначе быстро бросит. И если он по-настоящему любит рисовать, то должен понимать необходимость изучения академических основ. Должен уметь концентрироваться и понимать, ради чего он пришёл на занятия.

Если ребёнок готов к соблюдению правил и тому, что не всегда придётся рисовать то, что хочется, его можно отдавать в детскую художественную школу. 

1. Школа искусств знакомит ребёнка с разными техниками рисования, которые помогут воплотить любую задумку юного дарования. Это необходимая база, на которой в дальнейшем будет формироваться стиль и «почерк» ребёнка.
 

2. Обучаясь в таком заведении, ребёнок учится доводить начатое до конца, стараться, быть усидчивым и прилагать усилия, замечать мелочи, ведь только на создание одной картины может уйти много часов.
 

3. Некоторые бывшие ученики разнообразных школ искусств сетуют на излишнюю академичность и рамки, в которые их загоняла учебная программа, не давая возможности самовыражаться. Если вы хотите, чтобы ребёнок учился рисовать, но при этом мог двигаться в собственном направлении, академические знания, как основа, необходимы.

А это — сложно и долго. И ваш ребёнок должен быть к этому готов.

 

4. Да, у нас есть отступления от классических заданий. Мы создаём интересные творческие проекты (роспись кружек для кофе, работа с 3D-плоскостями), участвуем в конкурсах (и часто выигрываем их), копируем картины известных художников (с привнесением чего-то личного), издаём свои книги и делаем многие другие современные проекты. Но всё это обязательно с сохранением правильных академических основ!

5. Получите ли вы те же знания из YouTube-уроков, ведь их сейчас так много на просторах интернета?

Мы, даже если создаём в студии что-то современное, это ни в коем случае не рисование по аналогии с YouTube-уроками, где по сути происходит бездумное повторение действий за учителем, одного за другим, но где ничего не объясняют. Да, вы получите хорошую картинку в конце видео, но вы, если вас попросить теперь нарисовать что-то своё, не сможете этого сделать, т. к. из этих видео вы не поняли, какое действие для чего делали и как это применить на другом рисунке.

У меня есть взрослая подруга, с которой мы видимся раз в год. Три года назад она начала всем взахлёб рассказывать, что пошла на «Курс рисования за 10 дней». (Или как там ещё они называются? «Стань художником с нуля», «Научись рисовать за урок», «Создай свой шедевр за урок»…) Мы, художники, шутим: а почему нет курсов «Стань хирургом за 10 дней»? Я бы пошла после этих курсов вырезать кому-нибудь аппендицит. Вы ляжете ко мне на стол? 

Так вот, в первый год эта самая подруга восхищалась, показывала свои работы. 

Во второй год подруга начала понимать, что что-то не так…

На третий она говорила, что время потратила зря. Спустя три года (а это огромный срок, даже не 10-дневный курс!) она поняла, что не понимает ничего из того, что делает. Что не в рамках этой студии всё так же не может нарисовать самостоятельно ничего или дорисовать что-то дома, что не успела на тех курсах.

Даже в рамках расслабления людям можно и нужно объяснить минимум: что, зачем и почему они делают. Они в состоянии это понять. Но многим преподавателям проще просто говорить, какую краску за какой взять и куда положить, — этакое бездумное обезьянничество. 

Когда порой дети рассказывают, что посмотрели тот или иной видеоурок и как там учили, — волосы встают дыбом… Мы начинаем с ними думать и разбирать, зачем тот или иной способ или действие им были предложены, почему надо делать именно так, к чему и зачем. Дети тогда понимают и сами начинают смеяться.

А те, кто занимается у меня не первый год, приносят мне эти «объяснения» из интернета в качестве шуток... Мы уже подумываем записать всё это и издать книгу «Что тебе точно не нужно, чтобы научиться рисовать».

Я не хочу сказать, что в интернете всё плохо и ничего нельзя смотреть. Я лишь хочу сказать, что нужно быть избирательнее в выборе онлайн-информации, раз уж вы решились на это.

Увы, есть и некоторые странности, которые дети приносят и из других студий, и тогда мне стыдно и больно за этих преподавателей-профессионалов.
Например, одна ученица, пришедшая ко мне из художественной школы (не буду говорить название, оно слишком известное), рассказала, что всем ученикам преподаватель, намечал вазу (при этом в центре листа, что категорически запрещено всеми законами композиции), а далее просто тыкал пальцем, какую краску на какое место положить. Или например учил для каждого цвета использовать свою кисть. Или писать, закрывая сначала весь фон, а потом поверх писать предметы по очереди (при этом предметы в последствии перекрывали фон процентов на 80).
Да, это моя боль. Я в ужасе от таких преподаваний.....

Да что далеко ходить. Я тут недавно, писала лекцию для студии, и из-за большой ограниченности во времени, решила, что какие-то картинки не буду отрисовывать сама для презентации, а возьму их из интернета.

Вбив в браузере чуть ли не одну из самых распространённых и важных тем, линейная перспектива и рисование кубика, я очень сильно удивилась: первая же ссылка и картинки в разделе "изображения" по этому запросу, были с нарушением перспективы..
Что я тогда хочу? Что смотрят дети? Как сложно с этим бороться
и переучивать. 

Со скольки лет берут в художественную школу?
С 9–10 лет! 

В серьёзные школы с классическим художественным образованием берут всё-таки в основном с 11–12 лет.

Почему? Ведь в обычную школу берут, как правило, с 6 лет.

Стоит сказать, что дети, именно с 10 лет принимаются на обучение во многие серьёзные художественные школы.

База знаний, которую можно получить в серьёзном художественном заведении, колоссальная!

И ваш ребёнок должен быть к этому готов.

Да, мы адаптируем нашу академическую программу для самых маленьких, но всё равно есть дети, которые в 6 лет готовы воспринимать такого рода информацию,
а есть те, кто и в 10 пока не готов. Спешить не стоит! 

Стоит ориентироваться не на то, сколько вашему ребёнку лет, а на то, готов
ли он к серьёзным урокам. Ведь тот, кто думает: «Ничего страшного, займу место, попробуем, походим месяцок и поймём», как правило, во-первых, уже сам понимает, что ответ очевиден: не готов. Во-вторых, занимает место кого-то,
кто не сможет начать заниматься с сентября. В-третьих, своему же ребёнку причиняет вред: у ребёнка остаётся плохой осадок, ребёнок понимает,
что он не потянул, да и закладывается плохая привычка — не доводить
начатое до конца. 

Итог таков.

Будьте избирательнее! 

Будьте ответственнее!

При выборе курса не ориентируйтесь просто на красивые изображения!

При выборе занятий понимайте, что ребёнок должен достаточно подрасти, чтобы быть готовым к серьёзному процессу. 

Возможно, вам стоит выбрать другие студии, с программой, соответствующей готовности вашего ребёнка.

И уже когда он будет способен на восприятие серьёзной информации, способен к самоконтролю, способен ставить цели и достигать их, привести его к нам! 

Давайте не вредить нашим детям! 

Если вы прочитали всю информацию выше и абсолютно уверены, что ваш ребёнок готов к описанным занятиям, тогда милости просим. 

На уроках мы будем получать серьёзные знания, общаться - но по делу искусства. Мы не сможем заниматься воспитательным процессом в плане уговоров порисовать не "кошечек-собачек", а серьёзные темы. Не сможем постоянно просить не болтать на темы не по делу. Поэтому, если ваш ребёнок пока не понимает, что рисование - это сложный процесс, где для того, что бы рисовать в последствии пусть даже анимэшек или мангу, нужно всё-равно изучить основу-основ, базу, попробуйте поискать другие занятия! Мы просто не можем себе позволить красть время у других, кто реально пришёл работать.

Это должно быть его желание, а не родительское! Именно его желание учиться, учиться академическим основам, слушать и воспринимать, работать и трудиться.

Мы не можем себе позволить такое: одни дети готовы слушать, а другие затягивают образовательный процесс, отвлекаются, и вот я уже не преподаватель, а воспитатель. Согласна, педагог может и должен научить и каким-то манерам, и направить в том, "что такое хорошо,  и что такое плохо", но не когда это на пол урока, просто по тому, что он не дорос и просто отвлекает всех уже не по делу.

Почему это происходит?

С каждым годом (такая уж общая тенденция существует во всём мире), к сожалению, дети становятся всё инфантильнее и раскрепощеннее, воспринимают преподавателей как аниматоров.

Это, кстати, отмечают с тревогой и многие родители.

Если раньше мы могли заниматься абсолютно без каких-либо проблем с детьми 6 лет,  не отвлекаясь ни на что постороннее, то с каждым годом дети, способные на серьёзные занятия, всё старше.

Я, безусловно, когда-то могу каждого выслушать, помочь, посоветовать — мы всегда общаемся как близкие люди и превращаемся в одну семью. Дети бегут обниматься, советоваться, и я их очень люблю! Я не об этом совсем говорю. Я говорю о том, когда ребёнок не готов к задачам, поставленным перед ним, и начинает отвлекаться, отвлекать других, теряет интерес, потому что не готов пока к такому процессу.

Это не говорит о том, что он плохой. Дети прекрасны! Это говорит лишь о том, что он пока не готов. 

Это не уроки скрипки, где после 6 уже поздно.

Это уроки академического рисунка, где, чтобы не навредить ребёнку, не отбить интерес на всю жизнь, нужно дорасти!

Лучше вы приведёте своего ребёнка чуть позже, и у нас будут прекрасные уроки с высокой результативностью, и при этом
с получением удовольствия с каждой из сторон, и этот союз будет долгим, чем допустим ошибку и всё равно расстанемся.

Я жду мотивированных детей, понимающих, что такое труд, а до этого, я уверена, нужно дорасти.  

июль 2021

Задание на лето для учеников студии

(для тех, кто проходил обучение в 2020-2021гг)

У нас очень необычное и  интересное задание на лето!

 

Перед вами известная картина итальянского художника

Сандро Боттичелли.

 

2880px-Sandro_Botticelli_-_La_nascita_di

А вот, как она выглядит в детской интерпретации!

5264163a83c1d8291d0147ac.jpg

Какое у вас задание:
Вы выбираете любую картину из истории живописи - абсолютно любое живописное или графическое произведение, и работаете с ним! 

1. Вы создаёте копию!  Но не просто копию, а ещё включаете себя в данную картину. Вы в картине должны быть узнаваемы, но конечно в пределах разумного (не прошу фотопортрет)  - портретных точных сходств я не требую (просто - вы блондинка или брюнетка, полненькая или худенькая, какие-то может узнаваемые отличительные особенности  и т.д.). Вы можете на картине быть как в образе одного из персонажей/главного персонажа, так и просто «заглядывать» в картину или появляться новым персонажем на ней. 
2. Так же вы готовите небольшой  рассказ. 10ти-15ти минутный рассказ
о художнике, о том как создавалась картина, что на ней изображено и может быть какие-то интересные биографические факты или факты о картине. Малышам можно включить про выбранную  картину видеобзор (их много в интернете) - им так будет проще подготовить для нас рассказ.


•Техника любая. 
•Стиль копии любой - чем ближе к оригиналу, тем лучше.
Не нужно специально, как это сделано на втором фото, делать «детско-мультяшный» вариант. Все герои могут остаться оригинальными, и лишь вы в своём стиле! Если вы - дополнительный персонаж картины - не забывайте, одеть себя
под эпоху данной картины! 


 

WhatsApp Image 2021-06-09 at 14.05.06.jp
WhatsApp Image 2021-06-28 at 13.36.54 (1
WhatsApp Image 2021-06-28 at 13.36.54.jp

Что бы мы не повторялись в копиях картин, ниже список тех картин, которые уже брались в прошлом году. 
В конце проекта мы издадим с вами книгу! 
Тексты сохраняйте ( ваш 
небольшой  рассказ о живописном произведении) - они понадобятся нам для книги.

"Звёздная ночь" Ван Гог"
Опять двойка" Федор Решетников

"За туалетом" Серебрякова 
"Девочка с персиками" Серов
"Дама в соломенной шляпе" Питер Пауль Рубенс
"Девочка на шаре" Пикассо
"Озорная шутка" Гоген
"Любительница абсента" Пикассо
"Поцелуй" Климт
"Ночная терраса кафе" Ван Гог
"Спасение" Пикассо
"Мона Лиза" Леонардо да Винчи
"Девушка с тюльпанами" Анри Матисс 
"Ваза с подсолнухами" Ван Гог

"Всадница" Карл Брюллов

p.s. Ниже, в комментариях, когда вы выбрали для себя произведение, над которым будете работать, указываете его, для того, что бы другие это произведение уже не брали. 

т.е. при выборе произведения ориентируемся на список выше и на комментарии ниже.


Всем приятного творчества! 
p.s. Yb;t

В каждом блоке допустимо до десяти комментариев.

Здесь уже не оставляйте свои комментарии, пишите в графе выше (иначе система удаляет предыдущие)  

 

Благодарю.

 

Некоторые примеры работ ребят с прошлого года 

я в картине.jpg

Ваши Дарья Андреевна и Анастасия Андреевна.

 

 

 

июнь 2021

 

 

 

 

Наша студия стала многократным победителем международного конкурса 
«Я-иллюстратор 2021».

Церемония торжественного награждения,  бэкстейдж и отзывы победителей  3 апреля 2021 года

 

p.s. Среди девятиста работ, присланых на конкурс, со всего Мира, у нас пять победителей!!!!
Одно первое место, два вторых, одно третье, и одно ГранПри!!!!

Выходя на сцену в третий раз, мне стало стыдно, что мы столько всего взяли!
На четвёртый пришло осознание происходящего, и я поняла, что просто мы молодцы!!!!!!!!!!

 

 

 

Ваша Дарья Андреевна.

 

 

 

апрель 2021

 

 

 

 

Наши победители

международного конкурса

«Я-иллюстратор 2021».

Поздравляем! 

                    



Дорогие друзья!!!!!
Подведены долгожданные результаты Конкурса!
В этом году конкурс вызвал повышенный интерес у детей и учителей, чему мы несказанно рады! К нам поступило более 900 работ юных художников от 6 до 17 лет из, Белоруссии, Болгарии, Испании, Казахстана, Таджикистана, Узбекистана,  Киргизии, Нидерландов, Египта, Украины, ДНР, ЛНР, Приднестровья и Сербии, практически из каждого региона России и ее республик – Чувашии, Татарстана, Крыма, Коми, Удмуртии, Саха, Бурятии, Северной Осетии, Дагестана, Башкирии, и практически из всех регионов.

 

Жюри международного конкурса, возглавляемое А.Я. Ломаевым, известнейшим детским иллюстратором, подвело итоги.

Сорок два юных художника стали победителями и призерами конкурса, их ждет торжественное награждение 3 апреля в Москве в Галерее Глазунова.

 

8 Харкевич Дарья Андреева.jpg

 

Какие результаты у нашей студии!!!

Призёров, ставших победителями регионального этапа - 21 человек наших учеников.

Ребяток из нашей студии, среди победителей завершающего международного этапа, 5 человек!

У нас одно первое место, два вторых, одно третье,  и одна работа с особой отметкой жюри - работа взяла ГранПРИ!

В свою очередь, творческие работы победителей регионального этапа станут участниками передвижной выставки детского рисунка «Я-Иллюстратор». 

 

Мы, с Анастасией Андреевной, Поздравляем ВСЕХ и каждого, кто не только стал победителем,

но и принял участие в конкурсе!!!


Мы очень Любим, наших талантливых детей!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Благодарим за труд и самоотдачу!!!!!!!

 

Благодарим и вас, родители, за деток!!! Это мы всё вместе с вами)))))


Поздравляем ВСЕХ !!!!!

Поздравляю всех и каждого, кто не только стал победителем, но и принял участие в конкурсе!!!

Проделал невероятную работу и положил в свою копилочку огромный важный материал!!!!!!!!!)))))))

Отдельное спасибо организаторам конкурса, кто делает такой прекрасный конкурс для детей!!!

 

 

 

Ещё больше наших прекрасных работ на этот конкурс можно увидеть в нашем инстаграме, или на сайте конкурса.  

P.S. Дорогие ученики студии, кто принимал участие в конкурсе (участники и победители регионального этапа): кликнув по кнопочке, вы можете скачать свои дипломы в электронном виде (а вдруг кому понадобятся). В живую, подписанные дипломы и с печатями, я вам раздам на уроках.

Все дипломы с местами (международный этап и ребята занявшие призовые места): эти дипломы вручаются лично на торжественном мероприятии в галерее Ильи Глазунова (их в электронном виде нет).

 

 

Ваша Дарья Андреевна.

 

 

 

март 2021

 

 

 

 

8 Ветрова Анастасия Андреевна.jpg
Детская группа1.jpg

Набор 2021-2022!!!!

 

 

 

Очень много заявок на обучение, мы стали от вас получать, под конец учебного года! Студия изобразительных искусств ColourYourLife приглашает вас на занятия искусством, но только с общим потоком, т.е. с сентября месяца! 

Мы не уверены, что это хорошая идея присоединяться к группе в конце года - образование академическое, с теорией и основами. Скорее всего, ребёнку будет сложно заниматься в группе, которая уже занимается с сентября. Так что, лучше начать заниматься с начала года с общим потоком. 

Если ваша заявка актуальна на следующий учебный год, то пишите ближе к концу лета. Набор идёт с августа (Детишек всегда очень много и уже накапливается некая очередь). 

О занятиях онлайн читайте подробно на нашем - всё очень досконально описано

О занятиях онлайн читайте на сайте в разделе онлайн

Стоимость уроков указана на сайте в разделе оплата 

Расписание занятий есть в разделе новости

Пробных уроков у нас нет, т.к. всегда стоит огромная очередь на занятия, и ученики знают зачем они к нам идут - подробно обо всех занятиях написано так же на сайте ( что мы изучаем) . А работы детей можно посмотреть в инстаграмм

 

📌Академический рисунок

📌Живопись

📌История искусств

📌Задания на развитие воображения и мышления

📌Композиция, колористика, форма, цвет и объём

 

✨Интереснейшие занятия

✨Занятия для души и общего развития

✨Занятия для поступления

 

♦️ Научимся думать, анализировать и творить осознанно

♦️ Мы углубимся в художественные темы до уровня высших учебных заведений,

но Важнейшие правила и академические основы разбе