Студия изобразительных искусств ColourYourLife приглашает на занятия искусством.

📌Академический рисунок

📌Живопись

📌История искусств

📌Задания на развитие воображения и мышления

📌Композиция, колористика, форма, цвет и объём

✨Интереснейшие занятия

✨Занятия для души и общего развития

✨Занятия для поступления

♦️ Научимся думать, анализировать и творить осознанно

♦️ Мы углубимся в художественные темы до уровня высших учебных заведений,

но Важнейшие правила и академические основы разберём понятным языком

♦️ Занятия раскрывают разнообразные сферы искусства, погружают в мир художников, стилей, направлений

♦️ На занятиях вы освоите разнообразные техники, жанры изобразительного искусства (натюрморт, пейзаж, портрет, иллюстрация и многое другое)

🥇Наши детки поступают в высшие художественные учебные заведения и колледжи,

ну и конечно развиваются для себя.

Ученики студии уверенно поступают в художественные профильные вузы (МАРХИ, МГУП им.Фёдорова, Высшая школа экономики, МГХПА им.Строганова, ГИТР, МПГУ, МХПИ,  университет им.Косыгина, школа-студия МХАТ и многие другие.

🏆Наши ученики участвуют в конкурсах и выставках, и уже стали победителями международных конкурсов

👍У нас много восторженных отзывов и рекомендаций

Лучше всего за нас скажет наш инстаграм  https://www.instagram.com/borodinaschool/  , где вы можете познакомиться с работами студийцев.

Или наш сайт  https://www.borodinaschool.com/  , где вы можете подробно ознакомиться с нашей программой и отзывами учеников и их родителей.

​

⏰Осталось несколько свободных мест в группах для самых маленьких 6-8 лет

✅Среда 13:25-15:25

✅Суббота 13:45-16:45

Запуск занятий 16 сентября!

​

👫Более того, у нас есть группы для взрослых. Утренние будние группы 10:00. Запуск групп намечен на конец сентября.

💫Также у нас работают по две группы ежедневно, с понедельника по пятницу: 15:45-17:45 и 18:00-20:00, и группы выходного дня 10:30 -13:30 и 17:00-20:00 , для более старших деток. Они уже заполнены и начали свою работу, но возможно, если вам от 10 до 18 лет, мы сможем пригласить вас и в эти группы, если появятся какие-то места.

‼️Всё что вам нужно сделать – оставить заявку на сайте. И мы с вами свяжемся.

Уютная частная школа искусств в Строгино приглашает вас в прекрасный мир искусства! 🎨

​

Будем рады видеть вас в рядах наших учеников,

Ваши Дарья Андреевна и Анастасия Андреевна.

сентябрь 2020

​

Международный конкурс детского рисунка

"Я иллюстратор".

​

1ые , 2ые и 3ие места на международном конкурсе НАШИ!!!!

Поздравляю всех ребят, всех победителей и участников!
Мы с вами — сила!!!
Спасибо за вашу самоотдачу и труд❤️
Люблю вас безгранично!

​

Все наши ребята прошли первый этап- и получат дипломы о участии.

Большая часть наших ребят прошли в следующий этап - международный!! - и это просто невероятно прекрасно!

И аш пятеро наших ребят стали победителями в своих возрастных категориях уже в международном этапе!

2 место по возрасту 8-9 лет Попова Мирослава.
3 место по возрасту 8-9 лет Буракова Маша.
2е место 10-11 лет Фербикова Катя.
3е место 10-11 лет Неугасова Лиза.
1е место 12-15 лет Школьникова Соня 

​

            Работы наших ребят можно посмотреть или на официальном сайте конкурса,

            или у нас на страничке в инстаграмм. https://contest.rozumaschool.ru/#home

​

​

​

​

​

​

​

​

июнь 2020

Искусство — одно из самых ярких форм материализации вечности.

Строго говоря, созданное великими мастерами вообще не имеет цены — оно прекрасно, неповторимо и абсолютно...

​

Хотите серьёзные уроки онлайн с академическими основами? Хотите приблизиться к прекрасному

и научиться всему постепенно?

​

"Рисование - такая же суровая и, главное, точная наука, как математика. Здесь есть свои незыблемые законы, стройные и прекрасные, которые необходимо изучать".       

П.П. Чистяков

​

​

В предлагаемых уроках рассматриваются теоретические и методические вопросы изобразительной грамоты. Уроки содержат полный объем основных учебных заданий по рисунку, расположенных в строгой последовательности усложнения задач; рассматривают основы композиции, перспективы, пропорции, законы светотени и пластической анатомии, дают представление

о форме, объеме и конструкции. Особое внимание уделяется методике конструктивно-структурного изображения предметов, а также конструктивно-анатомическому анализу сложной живой формы, основанному на закономерностях их строения. Основные принципы учебного рисунка с натуры, приведенные в уроках, способствуют формированию и развитию объемно-пространственных представлений и совершенствованию графических навыков.

​

​

​

​

​

​

​

​

май 2020

​

​

​

​

​

​

​

май 2020

У нас появились онлайн занятия!

Серьёзные уроки онлайн с академическими основами!

Для вас: важнейшие правила

по академическим основам разобраны простым и понятным языком.

​

Мы углубимся в художественные темы до уровня высших учебных заведений, но разберем всё понятным языком

на понятных примерах.

​

​

С академическим подходом

и простым языком, получим знания, необходимые для рисунка, живописи, иллюстрации, анимации,

да и для всего в целом, что бы вы

в последствии не задумали рисовать.

С практикой̆, с каждым новым уроком, тема будет всё доступней̆.

И при должном внимании

и старательности, отточим мастерство до автоматизма!

Хотите узнать, как строить самые разные виды перспективы, хотите освоить построение, композицию, колористику?

Как легко справляться с рисованием самых сложных задач?

​

С каждым днём, всё больше и больше новых учеников, кто не ходил в нашу студию до, присоединяются к нашим онлайн занятиям!

И знаете, результаты прекрасные!

Как взрослые, так и дети, присоединяются к нашим онлайн курсам.

Возраст присоединившихся - абсолютно разный. И везде прекрасные результаты!

​

Рисуют целыми семьями, рисуют с братьями и сёстрами, а так же конечно и по отдельности. 

​

​

Мы включили систему скидок, для прохождения курса.

Есть блок для одного занимающегося, для двоих из семьи, и для двоих и более из одной семьи.

​

​

​

​

​

​

май 2020

Если так складывается, что одновременно в блок включается некоторое кол-во учеников, достаточное

для группы, я создаю общую группу в вотсап для этих учеников, тогда они, присылая туда работы, смотрят ещё и на творчество других, т.е. происходит некое общение, поддержка и обмен опытом, среди тех, кто проходит один и тот же блок одновременно. 

Порой, на какой-то блок сразу подписывается некоторое кол-во учеников, и для них создаётся общая группа, а бывает так, что, ученики начали прохождение блока с разницей во времени. В этом случае

мы общаемся с каждым индивидуально через вотсап, в личных беседах, для корректировок, обсуждения

и помощи каждому в прохождении курса.

Онлайн занятия продолжаются!

Первый блок уроков, показал очень хорошие результаты, прекрасную продуктивность и превзошёл все ожидания!

Идём дальше! 

​

2ой блок занятий, как в целом занятия данного формата, являются востребованным!

Для совсем новеньких:

Уроки онлайн направлены на академические основы: линейная перспектива, тон, штриховка, градации, гризайль и т.д. 

Уроки достаточно сложные: в основном построение, тональная и линейная перспективы, основы цвета и тона.

Формат прекрасный: очень нацеленный, серьёзный и продуктивный!

Закладываются основы основ, и как оказалось, формат онлайн для этого как нельзя лучше подходит! 
 

Мы разбираем самые важные академические темы, практикуемся в них. 

Уроки в записи в вашем личном кабинете будут вам доступны в любое время. 
И вы можете проходить обучение в любое удобное для вас время. 

Каждый урок длится от 1,5 до 2х часов, и включает в себя историю искусств, новую художественную тему, подробнейшее объяснение её, примеры, объяснения по построению, практическую часть — рисование параллельно вместе со мной

с подробными объяснениями также, и небольшое дз, плюс предусмотрена обратная связь от меня, с корректировками. 
 

​

​

Данный записанный курс рассчитан на продолжающих учеников студии или на тех, кто не занимался в нашей студии до,  но есть опыт рисования, или же вы готовы

к серьёзной работе.

​

​

​

P.s. Исходя из практики, на данный момент, курс идеально подошёл ученикам, кто ходил в студию, а также взрослым и детям старшего возраста (от 10 лет), кто не ходил.

Правда, на сегодняшний момент, данный блок так же с успехом пройден

и несколькими новенькими маленькими — 6-7'ми летними детками. 

​

Если вы маленький, но очень хотите попробовать: в основном всё зависит от характера ребёнка, его усидчивости и предрасположенности требовать от себя результат. На уроках в студии усидчивость и требовательность к себе воспитываются у деток постепенно, они постепенно начинают понимать,

какой результат они хотят получить и какие усилия для этого нужно прилагать.

Со временем, понимают, что рисование "кошечек и собачек" и "того, что я умею"

- не то и уже начинают получать удовольствие и от сложных задач.

Мы окунём вашего ребёнка сразу с головой в сложную работу.

Поэтому, исходя из вышесказанного, взвесьте пожалуйста все за и против. 

Только вы знаете своего ребёнка, и можете понимать, готов ли он к серьёзной работе, потому как мы с вами должны действовать только в интересах ребёнка, и понимать, принесёт ли ему это пользу, и не пошатнёт ли его желания, если он ещё не готов.

​

​

​

​

​

​

             Камера. Свет. Мотор.

                  Запускаем онлайн уроки!!!

Очень хочется, что бы мы с вами имели возможность продолжать получать новые знания и практиковать уже полученные.
 

ПЕРВЫЙ БЛОК.

1️⃣ Пока я записывала первый блок уроков, я поняла, что формат прекрасный:

очень нацеленный, серьёзный и продуктивный! Получается совсем как индивидуалка!

И это — прекрасно. Мы сможем разобрать самые важные академические темы, попрактиковаться в них.

2️⃣ Какой будет формат:

Я поняла, что собраться всем одновременно в один момент- достаточно затруднительно. Урок будет в записи. И вы в любое время, выбранное индивидуально, его будете смотреть.

3️⃣ Как организован урок:

Будет обязательно новая тема, подробнейшее объяснение её, примеры. История искусств.

Потом будем рисовать параллельно одно и то же, что у меня в студии, у вас на экране

из моей студии (я в записи с объяснениями, вы параллельно тоже самое рисуете).

Потом, задание, основываясь на данной теме, самостоятельное, с отслеживанием этапов,

и моими комментариями.

4️⃣ Урок будет блоками:

У нас на неделе подразумевается два урока. Они будут считаться как один полный. Предположим, первый урок выходит во вторник. У вас есть три-четыре дня, его посмотреть

и выполнить задания. Второй урок выходит через три-четыре дня (предположим пятницу).

У вас опять же есть три-четыре дня его посмотреть и выполнить задания.

5️⃣ Каждый урок включает в себя:

 — теорию - я рассказываю, показываю, детки смотрят.

 — рисуем вместе - я ставлю необходимый для данной темы предмет, мы все вместе рисуем,

я объясняю, что к чему зачем и как.

 — дз - я даю задание, вы выполняете. Я даю небольшое задание, основанное на пройденном материале. Обратную связь получит каждый. С каждым разбираем «правильно-неправильно и почему.» Можно, даже нужно, присылать этапами — для продуктивного разбора.

6️⃣ Через что будем общаться:

Группа в вотсап, куда будут приходить ссылки на уроки, организационные моменты

и обратная связь, и всё наше общение.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

апрель 2020

​

​

Возрастной ценз поднят

для студийных занятий

Со скольких лет берут в художественную школу?

С 9ти-10ти лет! 

В серьезные школы с Классическим художественным образованием берут все-таки

в основном с 11-12 лет.

​

Почему? Ведь в обычную школу берут, как правило  с 6-ти лет.

Стоит сказать, что дети, именно с 10 лет принимаются на обучение во многие серьёзные художественные школы.

База знаний, которую можно получить  в серьёзном художественном заведении — колоссальная!

И ваш ребёнок должен быть к этому готов.

​

​

Художественные учебные заведения способны очень многому научить детей.

— усидчивость

— анализ

— принятие самостоятельных решений 

— способны увидеть что-то особенное там, где большинство не заметит абсолютно ничего

​

Искусство способно преобразить человека в самом хорошем смысле этого слова.

Качества, приобретённые человеком посредством искусства (пусть даже если ребенок

никогда не станет великим художником) способны помочь жить полной жизнью и быть интересным

и самодостаточным в нашем мире.

Качества, приобретённые во время классических занятий искусством, помогут на протяжении всей жизни.

Если ваш ребенок желает связать свою жизнь и профессию с творчеством, обучение в художественной школе — обязательная ступень, которая поможет ребенку поступить в профильный вуз. И не важно, кем он решил стать, мультипликатором, аниме художником или архитектором — база одна!

​

​

Контингент детей в художественных школах, как правило, замечательный — интеллигентные, воспитанные дети из приличных семей.

Учиться будет интересно, если и вы, и ваш ребёнок, отдаёте себе полный отчёт в том,

что это "не помалевал и ушёл", а серьёзная работа и труд!

​

Я не умею халтурить. Я не умею делать "абы-как", этого же и требую от детей — серьёзности

и самоотдачи, понимания того, что "кошечки и собачки" - не то, что нужно, для того, что бы освоить мир искусства.... придётся рисовать линейную перспективу, строить эллипсы, биться над построением натюрмортов, композиций, добиваться именно того оттенка, и не делать "а и так сойдёт" или "я буду рисовать единорожка — я умею их рисовать". 

Мы пришли, что бы научиться рисовать , рисовать то, что мы не умеем, поставить сложные задачи

и идти к их реализации.

Есть неизменно работающая схема, есть основы, и только так это работает.

У нас есть домашние задания по анатомии, и выполняют их не все. Те халтурщики, кто не могут  выполнить по разным причинам ДЗ, остаются позади. А причины, к сожалению, не уважительные:

"У меня всё забито... мне некогда" — и у моего ребёнка всё забито, и я,поверьте, знаю какого это.

Но задания рассчитаны на 15 минут в день, и при должной самоотдаче, время всегда можно найти,

и результат не заставит себя ждать. 

​

​

​

Но я вас очень призываю — не стоит спешить! 

"ну возьмите пожалуйста моего, он так любит рисовать, ему уже исполнилось шесть....."

Если мы с вами действуем в интересах ребёнка,  то давайте отталкиваться от правильных схем

и быть последовательными!

​

В художественной школе детей обучают живописи, графике, композиции, истории искусств,

знакомят с работами великих мастеров и учат выражать собственное восприятие мира. 

Нужно помнить, что это не просто кружок, а серьезное обучение, как в обычной школе, которое требует дисциплинированности и большого желания получать знания. Занятия могут быть по несколько раз в неделю,

по окончании семестра учеников ждут экзамены. Часто детей просят выполнить домашнее задание и задают работу на лето. Ребенок должен сам очень любить рисовать, иначе быстро бросит. И если он по-настоящему любит рисовать, то должен понимать необходимость изучения академических основ. 

Должен уметь концентрироваться, и понимать, ради чего он пришёл на занятия.

Если ребёнок готов к соблюдению правил и тому, что не всегда придется рисовать то,

что хочется, его можно отдавать в детскую художественную школу. 

​

1. Школа искусств знакомит ребенка с разными техниками рисования, которые помогут воплотить

любую задумку юного дарования. Это необходимая база, на которой в дальнейшем будет

формироваться стиль и «почерк» ребенка.
 

2. Обучаясь с таком заведении, ребёнок учится доводить начатое до конца, стараться, быть усидчивым

и прилагать усилия, замечать мелочи, ведь только на создание одной картины может уйти много часов труда.
 

3. Некоторые бывшие ученики разнообразных школ искусств сетуют на излишнюю академичность и рамки,

в которые их загоняла учебная программа, не давая возможности самовыражаться. Если вы хотите, чтобы ребёнок учился рисовать, но при этом  мог двигаться в собственном направлении, академические знания,

как основа, необходимы.

А это — сложно и долго. И ваш ребёнок должен быть к этому готов.

4. Да, у нас есть отхождения от классических заданий. Мы создаём интересные творческие проекты (роспись кружек для кофе, работа с 3Д плоскостями), участвуем в конкурсах(и даже выигрываем их), копируем картины известных художников (с принесением туда чего-то личного), издаём свои книги и делаем многие другие современные проекты, но всё это обязательно с сохранением правильных академических основ!

​

5. Получите ли вы те же знания из YouTube уроков, ведь их сейчас так много на просторах интернета?

Мы, даже если создаём в студии что-то современное, то это ни в коем случае не рисование по аналогии

с YouTube уроками, где по сути происходит бездумное повторение действий за учителем, одного за другим,

но где ничего не объясняется. Да, вы получите "хорошую" картинку в конце видео, но вы, если вас попросить теперь нарисовать что-то своё, не сможете этого сделать, т.к. по сути, из этих видео, мы не можем понять,

какое действие для чего делали, и как это применить на другом рисунке.

У меня есть взрослая подруга, с которой мы видимся раз в год на Дне Рождении нашей общей подруги. Три года назад, эта самая подруга, начала всем взахлёб рассказывать, что пошла на курсы "Курс рисования за 10 дней" или "Стань художником с нуля", или как там они ещё называются "Научись рисовать за урок"... "Создай свой шедевр за урок" .....  Мы художники шутим: а почему нет курсов "Стань хирургом за 10 дней" , - я бы пошла после этого курса вырезать кому-нибудь аппендицит. Вы ляжете ко мне на стол? 

Так вот, первый год эта самая подруга восхищалась, показывала свои работы. 

Второй год, подруга начала понимать, что что-то не так........

Третий год - она плевалась и говорила, что время потратила очень зря. Даже если вам, взрослому человеку, предлагают даже просто получить удовольствие, то почему не объясняют хоть каких-то маломальских правил. Вот эта подруга, даже спустя три года - а это огромный срок, даже не 10ти дневный курс, поняла, что не

понимает ничего из того, что делает. Что, не в рамках этой студии, всё также не может нарисовать самостоятельно ничего, или дорисовать что-то дома, что не успела на тех курсах.

На курсы ходят взрослые разумные люди, даже в рамках расслабления, людям можно и нужно объяснить минимум — что они зачем и почему делают. Они в состоянии это понять.... Но нет, преподавателям видимо проще просто говорить какую краску за какой взять и куда положить - этакое бездумное "обезьянничество". 

​

Ну что я и в правду хочу? Ведь когда порой дети рассказывают, что посмотрели тот или иной видеоурок,

и рассказывают, как там учили — волосы встают дыбом.... Мы начинаем с ними думать и разбирать — зачем тот

или иной способ или действие им были предложены, почему объяснил именно так, к чему и зачем. Дети тогда понимают, и сами начинают смеяться.

А те, кто занимаются у меня не первый год, и уже их головки заполнились неким багажом, приносят мне эти "объяснения" из интернета в качестве шуток.... Мы уже подумываем записать всё это и издать книгу "Что тебе точно не нужно, чтобы научиться рисовать".

Я не хочу сказать, что в интернете всё плохо и ничего нельзя смотреть. Я лишь хочу сказать, что нужно избирательнее быть в выборе онлайн информации, раз уж вы решились на это.

Кстати, есть и некоторые "странности", которые дети приносят и из других студий. Например, одна ученица, пришедшая ко мне из художественной школы (не буду говорить название, оно слишком известное), рассказала, что им всем преподаватель, намечал вазу (при этом в центре листа, что категорически запрещено всеми законами композиции), а далее просто тыкал, какую краску где положить. Или например учил для каждого цвета использовать свою кисть. Или писать , закрывая сначала весь фон, а потом поверх писать дом и всё остальное, закрывающее фон процентов на 80. да, это моя боль. Я в ужасе от таких преподаваний.....

Да что далеко ходить. Я тут недавно, писала лекцию для студии, и за большой ограниченности во времени, решила, что какие-то картинки не буду отрисовывать сама для презентации, а возьму их из интернета.

Вбив в браузере чуть ли не одну из самых распространённых и важных тем, линейная перспектива и рисование кубика, я очень сильно удивилась: первая же ссылка и картинки в разделе "изображения" по этому запросу, были с нарушением перспективы....... Что я тогда хочу? Что смотрят дети? Как сложно с этим бороться

и переучивать. 

​

​

Вообщем, итог таков:

Будьте избирательней! 

Будьте ответственней!

При выборе курса, не отталкивайтесь от красивых изображений!

При выборе заниматься творчеством, понимайте, что ребёнок должен достаточно подрасти,

что бы всецело вникнуть в серьёзный процесс. 

Возможно, вам стоит выбрать другие студии с программой, соответствующей вашему возрасту.

И уже будучи способными воспринимать серьёзную информацию, способными на самоконтроль

и постановку целей и задач - идти к нам! 

Давайте не навредим нашим детям! 

​

Мы подняли возрастной ценз поступления в нашу школу — это 11+, в крайнем случае 10+ 

(если вы прочитали всю информацию выше, и отдаёте себе полный отчёт в том, что абсолютно уверены, что ваш ребёнок потянет, и мы будем заниматься не воспитательным процессом, а получением серьёзных знаний, тогда милости просим).

​

Это не изостудия для забавы или помощи вашему ребёнку в реализации его идей относительно рисования любимых "кошечек и собачек".  

Занятия серьёзные! Это не просто пришёл "помалевать" и параллельно поболтать.
Ваш ребёнок должен хотеть! Он должен быть готовы к работе осознанной и сложной.

Тут его никто не будет развлекать! 

Это должно быть его желание, а не родительское! Именно его желание учиться, учиться академическим основам, слушать и воспринимать, работать и трудиться.

​

​

Почему это происходит?

С каждым годом, такая уж общая тенденция пошла во всём мире, к сожалению,

дети всё раскрепощённей, ждущие "аниматоров" в лице преподавателей.

Это кстати подчёркивают с тревогой и многие родители.

Если раньше, мы могли заниматься с детьми 6ти лет, абсолютно без каких-либо проблем, 

без воспитательных моментов, не отвлекаясь ни на что постороннее, то с каждым годом, дети, способные на серьёзные занятия, всё старше.

Я безусловно когда-то могу каждого выслушать, помочь, посоветовать - мы всегда общаемся как близкие люди, и превращаемся в одну семью. Дети бегут обниматься, советоваться, и я их очень люблю! Я не об этом совсем говорю. Я говорю о том, когда ребёнок не готов к задачам, поставленным перед ним, и начинает отвлекаться, отвлекать других, теряет интерес, потому что не готов пока

к такому процессу.

Это не говорит о том, что он плохой. Дети прекрасны! Это говорит лишь о том, что нам необходимо немного сдвинуть возрастной ценз, что бы и мне было комфортно на уроках, и цели моих уроков,

были достигнуты. 

Мы не можем себе позволить такое: одни дети готовы слушать, другие затягивают обучающий процесс, отвлекаются, и вот я уже не преподаватель, а воспитатель. Согласна, педагог может и должен научить и каким-то манерам, и направить в том, "что такое хорошо,  и что такое плохо", но не когда это на пол урока, просто по тому, что он не дорос и просто отвлекает всех уже не по делу.

​

​

​

​

Это не уроки скрипки, где после 6ти уже поздно.

​

Это уроки академического рисунка — где, что бы не навредить ребёнку, не отбить интерес

на всю жизнь, в 10-11 как-раз прекрасно!

​

Лучше вы приведёте своего ребёнка чуть позже, и у нас будут прекрасные уроки

с высокой результативностью, и при этом с получением удовольствия с каждой из сторон, и этот союз будет иметь прекрасную продолжительность, чем мы допустим с вами ошибку

и всё-равно расстанемся.

​

​

Я жду мотивированных детей, понимающих что такое труд, а для этого, по всей видимости, нужно дорасти. 

​

​

То, чем мы занимаемся, систему нашего обучени, наши работы и проекты, 

вы можете посмотреть в соцсетях.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

март 2020

​

​

​

​

​

​

Набор 2019-2020 окончен.

В этом учебном году было более 50ти заявок и все места расписаны ещё

в конце лета.

​

Для информации.

Расписание в этом году:

С понедельника по пятницу:

с 15:50 до 17:50 (1 группа)

с 18:00 до 20:00 (2 группа)

с 11:15.-14:15 (субботняя трёхчасовая группа)

​

Каким будет расписание в следующем учебном году — сложно сказать.

Возможно оно и не поменяется,

или поменяется совсем немного,

точного ответа пока нет.

Всё зависит от многих факторов.

Про распределение мест в группах:

​

Как обычно это происходит.

Как правило, сначала график занятий предоставляется продолжающим ученикам студии, после того, как они займут нужные

им места, я высылаю онлайн расписание с возможностью записи новеньким в порядке очереди присланных заявок и согласно наличию мест в подходящих по возрасту группах.  

​

Каждый год заканчивают обучение в студии разное количество детей — всё зависит от того, сколько старших детей у меня поступает в вузы, колледжи и т.д. Т.е. количество свободных мест каждый год разное, как и возрастной ценз. Но продолжающих,

как всегда бывает много. И как расформируются в какой учебный год (по каким группам) старенькие ученики, каждый раз

по-разному. Соответственно каждый год и разные предложения для новеньких.

В этом году попало очень много малышей в студию — от 6 лет.

В прошлом - наоборот, места сложились так, что в группы приглашала от 11ти лет.

Так же, каждый год, я стараюсь сформировать максимально удобные группы по навыкам, и здесь не всегда роль играет возраст.

Нам важно, что бы занятия были продуктивными, и каждый ребёнок усваивал необходимую информацию и шёл рост.

Т.е. формирование групп идёт в интересах детей.

​

Какая группа - всё зависит от конкретного ребёнка.

Младшая группа — это в среднем до 13 лет. 

Но есть исключения — у вас есть опыт, вы уже продолжающий ученик (в студии есть детки, которым по 9 лет, но они занимаются

уже 4 года, и я легко могу их пустить в старшую группу), так же, некоторые взрослые дети (пара стареньких учеников 16ти лет занимается у меня в младшей группе) — им это удобней по времени и на образовательный процесс это никак не влияет

(сами дети это подтверждают). Кому-то из новеньких, но старшего возраста (15+)  можно и в группы с продолжающими детками. Часто новенькие группы смешаны по возрастам, и это опять же никак не влияет на процесс, т.к. начинать всем вместе не зависимо от возраста —хорошо. В каких-то группах бывает по одному-двум продолжающим, и за ними хорошо тянуться.

Вообщем, именно по этому, сначала по группам распределяются продолжающие ученики студии (оставить без мест детей,

кто ходит уже ни один год, я просто не имею права), и далее, в зависимости от сформировавшихся групп, я рекомендую ту или иную группу, новенькому, исходя уже из каждого конкретного случая. Это сделано для того, что бы было комфортно и деткам и мне, проводить уроки максимально плодотворно!  

Так же в очереди заявок уже могут стоять дети (с прошлого года), кто не смог выбрать себе подходящее время для занятий, в этом году. Но порой, группы формируются так, что первые стоящие в списках, не могут заниматься в предложенные им дни и время,

и тогда в группы попадают аш те, кто стоит в самом конце списка заявок. 

​

P.S.   т.к. вопросов очень много на будущий год, решила расписать вам кое-что.

ЯНВАРЬ 2020

​

Материалы для первого урока:

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

К уроку:
1. Свои рисунки (у кого какие есть) для знакомства. Не стесняйтесь, приносите!
2. Карандаши простые разной мягкости (на сайте под пунктом 1 в разделе материалы).
3. Ластик.
4. Клячку.
5. Бумагу, желательно А3 для акварели.
6. Любой из красочных материалов (акварель, гуашь, пастель).

Если берёте краски, тогда нужна палитра и фартук.

-всё есть на сайте , в разделе "материалы", если нужны подробности.

Но будьте внимательны, весь список покупать не нужно, пока минимальный набор

​

p.s. Коробочки для хранения материалов:

В студию вы можете принести контейнер/коробку, где будете хранить свои принадлежности.

Ничего не нужно таскать каждый раз на занятия!

Подробности по размерам коробки, в разделе материалы, последним пунктом. 

​

​

04 сентября 2019

Для новых учеников студии 2019-2020г.:

Оставляйте свои заявки онлайн, через обратную форму связи

на сайте (раздел "контакты")              

​

В заявке:

* имя

* возраст

* цели

* занимались ли уже где-то, ваши навыки

* предполагаемое кол-во занятий в неделю

​

Набор новых учеников в группы будет в конце лета, согласно очерёдности

поступивших заявок и согласно наличию мест. 

​

​

Каждый год хочется взять всех записавшихся деток и удовлетворить

все желания и потребности, но это от меня , к сожалению,  не всегда зависит,

т.к. у нас в сутках только 24 часа, и всё свободное от школы время, представлено

для занятий в студии.

​

Часть деток "выпорхнули" из нашей студии, успешно поступив в этом году в ВУЗы

и  училища (поступили все, кто готовился) и будет некоторое количество свободных мест.

Но продолжающих, как всегда много. Многие занимаются уже пятый, шестой год,

а то и всё время существования студии.

Так что я то же буду надеяться, что мы с вами встретимся. ))) 

​

​

Как правило, сначала график занятий предоставляется продолжающим ученикам студии,

и далее я высылаю онлайн расписание с возможностью записи новеньким.

​

​

Расписание составляется ближе к концу лета-началу сентября. 

​

​

Как правило, для детей, это группы в 15:30 (16:00) младший возраст,

и 17:30 (18:00) старший возраст, ежедневно с понедельника по пятницу. 

Для взрослых это утренние группы по будням в 10 утра. 

​

​

Младшая или старшая группа: 

Всё зависит от конкретного ребёнка.

Младшая группа - это в среднем до 13 лет.  Но есть исключения - у вас есть опыт,

вы уже продолжающий ученик (в студии есть детки, которым по 9 лет, но они занимаются уже 4 года, и я легко могу их пустить в старшую группу), так же, некоторые взрослые дети (пара стареньких учеников 16ти лет занимается у меня в младшей группе) - им это удобней по времени и на образовательный процесс это никак не влияет (сами дети это подтверждают). Кому-то из новеньких, но старшего возраста (15+)  можно и в группы

с продолжающими детками. Часто новенькие группы смешаны по возрастам, и это опять

же никак не влияет на процесс, т.к. начинать всем вместе не зависимо от возраста - хорошо, в каких-то группах бывает по одному-двум  продолжающим, и за ними хорошо тянуться.

Вообщем, именно по этому, сначала по группам распределяются продолжающие ученики студии (оставить без мест детей, кто ходит уже ни один год, я просто не имею права),

и далее, в зависимости от сформировавшихся групп, я рекомендую ту или иную группу, новенькому, исходя уже из каждого конкретного случая. Это сделано для того, что бы

было комфортно и деткам и мне, проводить уроки максимально плодотворно!  

​

​

В этом году для учеников студии планируются субботние мастер-классы, с приглашёнными дизайнерами и художниками.

​

                                                                                                                                                                    июль 2019

​

Он-лайн график-запись 

Всем оставившим заявки выслано онлайн расписание с возможностью записи.

Следите за новостями и вашей почтой. 

Заявок в этом году катастрофически много. К моему сожалению, попадут не все((((

У нас мини-группы, это важно для обучения и не целесообразно увеличивать группу

по количеству посещающих, иначе будет страдать качество занятий. 

Распределились старенькие ученики, ​и я высылаю вам на почты ссылку с доступом к онлайн записи. Высылаю по очереди заявок с неким интервалом. 

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

06 сентября 2018г. 

​

​

​

​

​

​

​

На данный момент идёт обработка ваших заявок!

К 5му-6му числу дораспределятся по группам продолжающие

ученики студии (давайте дадим им ещё немного времени),

и я вышлю онлайн расписание с возможностью записи

для всех новеньких.

Следите за новостями. 
Скоро начнётся наше знакомство с прекрасным миром искусства.

Я вас очень жду! И с нетерпением жду нашей с вами работы!

​

03 сентября 2018г

​

​

​

Для новых художников:

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

К уроку:
1. Свои рисунки (у кого какие есть) для знакомства. Не стесняйтесь, приносите!
2. Карандаши простые разной мягкости (на сайте под пунктом 1 в разделе материалы).
3. Ластик.
4. Клячку.
5. Бумагу, желательно А3 для акварели.
6. Любой из красочных материалов (акварель, гуашь, пастель).

Если берёте краски, тогда нужна палитра и фартук.

-всё есть на сайте , в разделе "материалы", если нужны подробности.

Но будьте внимательны, весь список покупать не нужно, пока минимальный набор

​

p.s. Коробочки для хранения материалов:

В студию вы можете принести контейнер/коробку, где будете хранить свои принадлежности.

Ничего не нужно таскать каждый раз на занятия!

​

​

Как мы с вами действуем:

- подбираем максимально удобную для вас группу,

- встречаемся на первом уроке, проводим первое занятие,

- определяем наш план на год с учётом ваших пожеланий и моих рекомендаций.

​

​

​

03 сентября 2018г.